“好吧！这些东西也有很多用处。”老校长听到了这些物品的清单，就苦笑起来。
这哪里是替换物资，分明就是找到了什么，或者说剩下了什么，就给学校送来什么了。
比如说日记本，这些东西八成是军方库存的东西，一时间还有剩余，就给学校抽调来了。
布手套也是工厂劳动保障物资清单里的东西，现在送到学校来，估计也是物资有所剩余，不得已拿出来消耗掉的。
至于说木头工艺品，完全有可能是从占领区的某个工厂的仓库里搜查出来的无主之物，临时拿出来凑数分发的。
最好笑的是，还有一些明显就是为军方生产的日用品：饭盒水壶之类的，如今可都在分发的清单上。
好在现如今的德国国内，大部分领域还是国家计划经济，配合上战时物资分配经济混乱的施行。
所以拿到了这些补贴的东西，家里多多少少都能用得上。反正是白给的，分发到学生的手里面，估计能解决不少学生家庭里的生活困难问题。
想到了这里，老校长也释怀了。毕竟拿到了一大堆破烂，也算是比什么都没有要好一些。
所以他看了一眼自己的秘书，开口吩咐道：“等沙克先生把那些物资调到学校库房里，也不用留什么，开家长会，都分掉！”
秘书听到了这个命令之后，点了点头应承道：“我明白了，这件事情有什么进展，我就立刻向你汇报。”
在全国上下普及牛奶，看上去并不起眼，却也是一个巨大到让人头痛的工程。
欧洲有不少国家有自己的畜牧业，包括意大利还有荷兰等地区，都有自己的牛奶生产。
可是德国拥有8000万人口，如果算上比较接近的民族，人数可能要超过1个亿。
而在第一次世界大战之后，逐渐从战争中恢复过来的德国，新诞生的人口都集中在了1919年到1939年。
所以这段时间内，德国拥有大量的青年。这也是为什么德国可以凭借1亿左右的人口，征召训练出千万级别jūn_duì的重要原因。
体系再如何完善，教育再如何强悍，可总要有那么多人，才能完成扩军备战的准备工作不是么？
所以，德国青少年普及牛奶，是元首心血来潮的一次惠民工程，却实实在在感动了大半个德国。
在这个世界，德国是第一个在名义上率先实行双休日的资本主义国家。
虽然双休日的其中一天，所有工厂里的工人依旧还是要上班，不过工作却变成了培训新人。
这种制度已经进行了小半年，本来教育水平就很高的德国，工人后备力量已经开始成几何式的膨胀。
经过培训的工人已经可以上岗，开始执行一些简单的生产任务。比如说生产一些不用太精确的机械零件，以及一些产品配件。
同时，也是第一个普及十年基础教育的国家。当然，也同样是第一个实现高速公路遍及全国的国家。
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