方致远心思电转，皇上若想不同意，大可以一口回绝荣郡王和荣郡王妃，而若心中不同意，也大可以一口回绝，完全没必要将人推到他这里来。
而此时荣郡王妃来了，就说明皇上心中也拿不定主意。
而来的是荣郡王妃而不是荣郡王，示人以弱，有所求。
如果是荣郡王来，以荣郡王的性格，只怕是一开口就要求他调整时间，而以自己的性格，两边只怕没说上两句话就吵上了，而来的是荣郡王妃，对方是女的，只凭这一点，他就不会与对方太过计较，就算是说错话也没什么要紧。
所以皇上心中虽然拿捏不定，但其实是偏向于荣郡王妃的。
方致远幽幽一叹，认真思索起来。
太子若能像之前一样保持这样的探究学习态度，宽松教学时间也没什么不可以，正如荣郡王妃所说，他们是皇家子弟，并不用科举入仕，所以有众多的选择。
而一个人的成长从来不是只读书就可以，生活中每一件事都可以让孩子成长和学习，长则学其优，短则诫其缺。
可这样的学习方法并不是适用于每一个皇室子弟的，因为不是所有的皇子都有荣郡王妃这样的人引导的。
至少他就不会，他也许会告诉孩子地租税赋过高，或许会感叹土地贫瘠，风不调雨不顺，民间之疾苦，却不会想到让孩子自己去找答案。
但不可否认，这样的安排能让皇室子弟有更宽广的道路，至少能让他们更大的培养自己的兴趣爱好，不至于让他们长大后都一窝蜂的涌向权利的漩涡。
但最主要的是这对太子来说是百利而无一害的教学方法。
方致远是太子少傅，自然一切要从太子的利益上出发，能够让太子小小年纪就接触民生，对他以后参政议政有着重大的影响和作用，有这样的学习经历，只要太子心性不是太差就不会长歪。
那他以后就是一代明君。
能够教出一代明君，这对方致远是多大的诱惑？
文臣所追求的也不过是名留青史，而作为帝师，最大的愿望则是教出一代明君。
方致远最好还是采取了穆扬灵的提议，他道：“至于其他博士那里就由下官去说服吧。”
穆扬灵感激的冲方致远行礼，又让小宝和小熊给他们的先生行礼，这才要带着两个孩子告辞。
方致远在穆扬灵转身之际问道：“王妃似乎很不喜欢朱熹。”
穆扬灵笑道：“谈不上喜欢和不喜欢，如果他的《四书注解》不是影响如此大的话，我也许会赞他一句心思灵敏，博学大才，可这本书现在被人病态的追捧，我对他也就谈不上好感了，这并不是针对他个人，而是整个程朱理学，毕竟，他也不过是写了一本书而已。”
